纽斯-纽斯葆

摘要： 本文目录一览：1、夸美纽斯关于家庭教育的专著是2、夸美纽斯是精英教育最早的拥护者...

本文目录一览：

• 1、夸美纽斯关于家庭教育的专著是
• 2、夸美纽斯是精英教育最早的拥护者
• 3、夸美纽斯的幼儿教育思想怎么样?
• 4、夸美纽斯的班级授课制理论

夸美纽斯关于家庭教育的专著是

1、《母育教育》。夸美纽斯是17世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家，是我国教育界所熟悉的人物。

2、夸美纽斯的《母育学校》是世界上第一部系统地论述在家庭教育形式下学前儿童教育的专门著作。该书于1633年出版，是一本关于早期儿童教育的重要经典。后来将他的思想选编在教育论著选之中。

3、《母育学校》堪称世界第一部学前教育专著。它的作者是夸美纽斯。《母育学校》是历史上第一本学前教育学专著。《母育学校》是历史上第一部幼儿教育专著，或者更准确地说，可称作历史上第一部家庭幼儿教育学著作。

4、夸美纽斯。《母育学校》17世纪捷克教育家夸美纽斯撰写的学前教育专著，是世界上第一本学前教育专著。母育学校是近代第一本学前教育学论著，在它问世后的两三百年间，成为父母和一切幼儿教育者的工作指南。

夸美纽斯是精英教育最早的拥护者

出身于一磨坊主家庭。他是公共教育最早的拥护者，其理念在他所著作的《大教学论》中提出。

扬·阿姆斯·夸美纽斯，男，1592年3月28日出生，是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人，捷克伟大的民主主义教育家。

扬·阿姆斯·夸美纽斯Comenius，Johann Amos，生于1592年，死于1670年，是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。

扬·阿姆斯·夸美纽斯，生于1592年，逝于1670年，是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。

夸美纽斯的幼儿教育思想怎么样?

夸美纽斯的幼儿教育观点主要有：(1)夸美纽斯十分重视儿童的体育。他要求家庭要注意儿童身体健康，生活与学习要有规律，有节制，合理安排运动与休息。(2)强调德行的培养。(3)智力是无价之宝。

夸美纽斯的教育思想是泛智论，所谓“泛智”，就是使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识，从而使智慧得到全面的发展。倡导教学工作适应自然秩序的原理。

夸美纽斯学前教育思想：提出“泛智”教育，号召“把一切知识教给一切人”即“普遍的知识教给普通的人”。依据儿童的年龄特征，设计了一个理想的四级学制。

夸美纽斯的教育思想是泛智论。夸美纽斯以极大的势情，长期研究“泛智论”。“泛智”是当时流行的名称，又译作“广智”，即全面的智慧。夸美纽斯认为广泛的知识，并不是要求人们确切地或深刻地懂得一切艺术和科学。

夸美纽斯的班级授课制理论

1、小组协作他甚至建议将一个年级的学生分为每十人一组的若干小组，挑选其中的优秀学生做“十人长”，来协助教师管理小组。教育改革夸美纽斯的班级授课制理论到19世纪下半叶时，成为一种通行的教学制度。

2、【答案】：为了提高教学效率，扩大教学对象，夸美纽斯提出并全面系统地论述了班级授课制度。他主张把全校的学生按照年龄和程度分成班级，作为教学的组织单元。每个班级有一个教室，以免妨碍别的班级。

3、【答案】：为了克服当时学校教育中家庭教育式的个别教学的弊端，以及普及教育服务，夸美纽斯大力提倡班级授课制。他所说的班级授课，就是把不同年龄、不同知识水平的儿童，分成不同年级，通过班级进行教学。